Merkwaardig hoeveel overeenkomsten er zijn tussen een impropodium en een klaslokaal. Net zoals een improvisatievoorstelling zit een les economie vaak vol onverwachte tussenkomsten en onvoorziene situaties. Als leerkracht moet je daar snel en doordacht op inspelen, zonder je focus of klasregie te verliezen.
 
De technieken die een improvisatieacteur gebruikt, blijken verrassend toepasbaar in het klaslokaal. Ze helpen je om flexibel te reageren, helder te communiceren en positief klasmanagement te versterken, ook wanneer de situatie plots verandert.
 
In deze actieve workshop train je onder begeleiding van een ervaren improacteur je reactievermogen en flexibiliteit, met directe vertaalslag naar je eigen lespraktijk.

Opgelet: indien je inschrijft voor deze workshop, kun je geen sessie volgen tijdens themasessie 1 en/of themasessie 2.
Je kunt wel aansluiten bij de keynote van Chris Sugira en walkingdinner achteraf.

Nu artificiële intelligentie steeds meer beslissingen, analyses en voorspellingen overneemt, wordt computationeel denken onmisbaar voor leerlingen in economie. In deze sessie verkennen we waarom dat zo is, wat dit betekent voor het denken van jongeren en hoe je hier in je lesaanpak en leerdoelen op inspeelt. Zonder technische uitleg, mét didactische helderheid.​

Hoe gebruik je economische actualiteit doelgericht in je les: om voorkennis te activeren, inzichten te verdiepen of te evalueren? We tonen hoe je de link maakt met een kennisrijk curriculum, zonder te vervallen in losse voorbeelden.

In deze sessie bekijken we veerkracht door een neurowetenschappelijke bril. Je krijgt inzicht in hoe het brein reageert onder druk en wat dat betekent voor denken, handelen en beslissen in de klas. We vertalen die inzichten naar concrete tips rond breinhygiëne en zelfzorg, en reiken handvatten aan om beter om te gaan met acute stressmomenten tijdens de les.

Vaktaal is een fundamentele bouwsteen van je lessen economie. Hoe geef je taalbewust les zodat je leerlingen economische concepten begrijpen én kunnen gebruiken? Ontdek concrete en haalbare klasinterventies die zorgen voor leerwinst.

We voorzien een aparte Lift-sessie rond de methode in haar geheel, over alle graden en finaliteiten heen.

Het is een open, vraaggestuurd moment. Ga in gesprek met de uitgever en een educatief adviseur over inhoud, opbouw of differentiatie binnen jouw graad. Blader door de uitgaven en wissel ervaringen uit met collega’s, bijvoorbeeld over het ondernemend project. Jouw vragen en klaspraktijk staan centraal.

Schep een krachtige leeromgeving in de B-stroom en A-finaliteit door eenvoudige, didactische principes te hanteren in je lessen economie.